校园科技节：用作品提出问题

本文为培训新编的虚构简报，没有真实学校、学生或活动记录。

一张纸怎样变成一座桥

示例活动让参与者比较三种纸桥结构，记录预测、测试方法与观察。结论必须来自实际测量；本示例不提供虚构的获奖或成绩。

光照数据为什么会跳动

另一项示例任务从光照传感器出发，讨论采样间隔与异常值。教师可以让学生解释“为什么选择这个阈值”，而不只展示闪烁的指示灯。

把作品变成学习证据

作品导航网站负责查找与展示；简报工作台负责整理、检查、预览和审核。二者都保留可检查的文件，正式投递需要单独接入并验证。